Animationsfilm & Erklärvideos: Science Clips

Ent­de­cken, infor­mie­ren und gestal­ten. Jun­ge Men­schen erar­bei­ten ihren eige­nen Wis­sens­film. Die Ideen­grund­la­ge dafür kann aus einem belie­bi­gen The­men­feld stam­men: Natur­wis­sen­schaft, Geschich­te oder Tech­nik. Die The­men wer­den in Film­ideen über­setzt, aus denen Trick­fil­me ent­ste­hen. Die Teil­neh­men­den erhal­ten eine Ein­füh­rung in Trick­film­tech­ni­ken, zeich­nen oder bas­teln ihre Figu­ren und Protagonist:innen und erzeu­gen ihren eige­nen Trick­film. Der Vor­teil die­ser Metho­de: Abs­trak­te Pro­zes­se wer­den durch Ani­ma­ti­on in ein­fa­che und ver­ständ­li­che Clips übersetzt.

Über die Umset­zung der eige­nen Ideen erge­ben sich neue Zugän­ge zu wis­sen­schaft­li­chen The­men. Das wie­der­um ermög­licht ein hand­lungs­ori­en­tier­tes Ler­nen. Wäh­rend des Pro­duk­ti­ons­pro­zes­ses müs­sen sich die Teil­neh­men­den mit den wis­sen­schaft­li­chen The­men aus­ein­an­der­set­zen und sie ver­ste­hen. Nur so gelingt es, sie zu ver­ein­fa­chen und in Sci­ence Clips zu über­set­zen. Dabei spie­len Refle­xi­ons­pro­zess und gegen­sei­ti­ges Feed­back eine gro­ße Rol­le. Letzt­lich sind auch wis­sen­schaft­li­che Fil­me etwas „Gemach­tes“.

Dau­er: 3 Pro­jekt­ta­ge

Alter: ab der 4. Schul­stu­fe

Päd­ago­gi­scher Mehr­wert:
Media­le Aus­drucks­for­men ver­ste­hen, krea­tiv ein­set­zen und kon­struk­tiv nutzen

Medi­en­ge­stal­tung

Erler­nen tech­ni­scher Fähigkeiten

Ken­nen­ler­nen von Animationstechniken

Mul­ti­me­dia­les Präsentieren

Tief­ge­hen­de Aus­ein­an­der­set­zung und Ver­ständ­nis von Inhal­ten aus Natur‑, Gesell­schafts­wis­sen­schaft & Technik

Team­fä­hig­keit, Zeit­ma­nage­ment, Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit, Refle­xi­on, Social Skills

Kri­tisch-refle­xi­ve Medi­en­kom­pe­tenz
Refle­xi­on des eige­nen Medienhandlens

Termin

Nächster Termin wird in Kürze bekannt gegeben. Gerne können Sie unter info@fs1.tv anfragen.


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