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Maga­zin­for­ma­te sind ein belieb­tes For­mat im Fern­se­hen. Dabei wer­den kur­ze Bei­trä­ge (Inter­views, Umfra­gen etc.) über eine Stu­dio­mo­de­ra­ti­on mit­ein­an­der ver­bun­den. In die­sem Work­shop sehen wir uns an, wie eine Maga­zin­sen­dung funk­tio­niert. Die Schüler:innen ent­wi­ckeln gemein­sam ein Kon­zept, füh­ren die Dreh­ar­bei­ten für die Bei­trä­ge durch, schnei­den sie und spre­chen im (mobi­len) FS1-TV-Stu­dio ihre Mode­ra­tio­nen ein. Die Bei­trä­ge kön­nen wahl­wei­se mit pro­fes­sio­nel­len Kame­ras oder mit eige­nem Equipment/Smartphones auf­ge­zeich­net wer­den. Da Umfra­gen und Inter­views eine gro­ße Rol­le in Maga­zin­for­ma­ten spie­len, bekom­men die Schüler:innen Inputs zur Durch­füh­rung. Außer­dem ste­hen Mode­ra­ti­on, Tex­ten fürs Fern­se­hen, Fern­seh­dra­ma­tur­gie, Kame­ra­füh­rung und Schnitt auf dem Pro­gramm.

Der Vor­teil bei Maga­zin­sen­dun­gen im Ver­gleich zu Film­pro­duk­tio­nen im Unter­richt liegt dar­in, dass die Schüler:innen in Klein­grup­pen unter­schied­li­che Zugän­ge zum Über­the­ma der Maga­zin­sen­dung wäh­len kön­nen. Außer­dem kann die Annä­he­rung an die Maga­zin­sen­dung über ein spe­zi­fi­sches The­ma aus dem Lehr­plan ent­ste­hen. Mit dem Ein­satz einer Maga­zin­sen­dung als Lehr- und Lern­mit­tel kön­nen Schüler:innen spe­zi­fi­sches Wis­sen zu die­sem The­ma erar­bei­ten, wel­ches erwie­se­ner­ma­ßen län­ger und bes­ser erin­nert wird als bei Refe­ra­ten und Co.

Dau­er: 3 Pro­jekt­ta­ge

Alter: ab der 7. Schul­stu­fe

Päd­ago­gi­scher Mehr­wert:
Media­le Aus­drucks­for­men ver­ste­hen, krea­tiv ein­set­zen und kon­struk­tiv nut­zen
Medi­en als gemacht und mach­bar begrei­fen
Erler­nen tech­ni­scher Fähig­kei­ten
Ken­nen­ler­nen digi­ta­ler Grund­kom­pe­ten­zen
Team­ar­beit, Selbst­or­ga­ni­sa­ti­on, Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit, Zeit­ma­nage­ment
Kri­tisch-refle­xi­ve Medi­en­kom­pe­tenz
Erhö­hung von Kri­tik- und Urteils­fä­hig­keit
Ein­setz­bar im fächer­über­grei­fen­den Unter­richt
Medi­en­ana­ly­se: Mani­pu­la­ti­on durch­schau­bar machen